Τα σύγχρονα περιβάλλοντα εκμάθησης ενηλίκων αντιπροσωπεύουν σε μεγάλο βαθμό μια πολυπολιτισμική κοινωνία και αυτό ισχύει ιδιαίτερα όταν λάβουμε υπόψη τη διαφορετικότητα των ενήλικων μαθητευομένων γραμματισμού. Ο σκοπός αυτού του μαθήματος είναι να εξερευνήσει με τους συμμετέχοντες τα χαρακτηριστικά, τρόπους μάθησης και μαθησιακές προτιμήσεις των ενηλίκων με χαμηλή εξειδίκευση και χαμηλού αλφαβητισμού που αποτελούν την σύγχρονη «τάξη». Θα συζητήσουμε τις προκλήσεις διδασκαλίας βασικής μόρφωσης σε πολυπολιτισμικές και ποικιλόμορφες τάξεις, και έτσι οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να μοιραστούν τις εμπειρίες τους σχετικά με το πώς διαχειρίζονται αυτό το μαθησιακό περιβάλλον. Χωρίς να εστιάσουμε υπερβολικά στο ρόλο που μπορεί να παίξει η τεχνολογία στην υποστήριξη της εκμάθησης γλωσσών και αλφαβητισμού, ίσως είναι ενδιαφέρον εδώ να αρχίσουμε να αναγνωρίζουμε τη στάση των συμμετεχόντων προς τη χρήση της τεχνολογίας στην τάξη, ιδιαίτερα τη χρήση προσωπικών κινητών συσκευών από τους μαθητές.

Το να κατανοήσουμε ποιοι ακριβώς είναι οι ενήλικες μαθητές είναι πολύπλοκο λόγω του πόσο ποικίλο και ευρύ είναι το υπόβαθρό τους. Διαφέρουν στην ηλικία, στη φυλή, στο πολιτιστικό υπόβαθρο, ακόμη και στη θρησκεία, και όλα μαζί επηρεάζουν τον καθένα από αυτούς τους μαθητευόμενους στο πώς προσεγγίζουν την μάθηση και την πρόσβαση τους σε αυτές τις γνώσεις. Ως εκπαιδευτής, η επίγνωση και η ευαισθησία σε αυτές τις διαφορετικότητες είναι το κλειδί για να προσεγγίσετε και να επηρεάσετε θετικά αυτούς τους μαθητές.

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δημοσίευσε παραδείγματα πρακτικών που εμπνέουν έναν αυριανό ψηφιακό κόσμο χωρίς αποκλεισμούς, όπου οι ενήλικες μαθητές είναι μέρος της κοινωνίας, και αυτό θεωρείται ως μία από τις κυριοτέρες προτεραιότητες για την επομένη δεκαετία.  Υπογραμμίζεται η ανάγκη για περισσότερη κατάρτιση αυτών των μαθητευόμενων προκειμένου να προωθηθεί μια δημοκρατική συμμετοχή στην κοινωνία. Ιδιαίτερα όσον αφορά την εκπαίδευση ψηφιακού γραμματισμού, αυτό το μάθημα θα εξετάσει τις ακόλουθες ομάδες-στόχους ενήλικων για διάφορους λόγους (γιατί), με παρόμοιο περιεχόμενο (τι), αλλά με διαφορετικές προσεγγίσεις (πώς): ηλικιωμένοι, ενήλικες μετανάστες, ενήλικες με αναπηρία και ενήλικες που κινδυνεύουν από κοινωνικό αποκλεισμό.