Si bien la palabra “alfabetización” por sí sola generalmente significa habilidades de lectura y escritura, cuando colocamos la palabra “digital” antes, el concepto va mucho más allá de esto. Además, traducir el término inglés “alfabetización digital” a otros idiomas también ha resultado repetidamente problemático. Si decidimos utilizar el plural, es decir, referirnos a “alfabetizaciones digitales”, entonces la situación se vuelve aún más complicada pero también mucho más interesante y, al final, como creemos firmemente, gratificante. Entonces, “¿qué son las alfabetizaciones digitales?” y “¿de dónde viene?”. El propósito de este módulo es abordar estas cuestiones, siendo plenamente consciente de que una o más definiciones, teorías y algunas fechas no son suficientes, ya que el concepto de alfabetizaciones digitales está en constante evolución, siguiendo los ritmos acelerados y los rápidos cambios de nuestro entorno. Además, las respuestas más exitosas son, en cierto modo, las que crean aún más preguntas.

Y a medida que cambia la noción de lo que constituye la alfabetización, también cambian los enfoques para el aprendizaje y la enseñanza de las alfabetizaciones (digitales) a los estudiantes de todas las edades. Adoptar nuevas herramientas para enseñar a leer y escribir de la misma manera que antes no es suficiente. Y hay dos preguntas más cruciales que discutiremos: “¿cómo aprendemos a aprender?” y “¿cómo aprendemos a enseñar digitalmente?”. Este módulo hará un seguimiento de los cambios básicos en la pedagogía de la alfabetización y los modelos de aprendizaje que la sustentan durante los últimos 30 años como una oportunidad para que cada educador y profesional también reflexione sobre sus prácticas dominantes y considere cuánto han evolucionado sus métodos de enseñanza hasta la fecha.

Durante la implementación de la capacitación (que se detallará tanto para la enseñanza presencial como on line), exploraremos algunas ideas inspiradoras y buenas prácticas en términos de integración de tecnología en las aulas, y veremos “en acción” el futuro de la alfabetización en una sociedad de alta tecnología.

PALABRAS CLAVES

Alfabetizaciones digitales, aprendizaje, pedagogía digital

MENSAJE

En la era de las alfabetizaciones, los educadores ya no son los “expertos”, sino los cocreadores del conocimiento junto con los estudiantes