UNIDAd 4.2. Caso de estudio
Título
Evaluación de la competencia digital
Próposito u objetivo
El proyecto Erasmus + Caminos para el empleo desarrolló una plataforma de evaluación y acreditación basada en el marco DIGCOMP, que evalúa elementos clave de la competencia digital. Se recomienda a los profesionales que lo prueben por sí mismos antes de usarla con los alumnos, para evaluar su propio perfil digital. El objetivo es sensibilizar a los profesionales y a los estudiantes adultos con respecto a la competencia digital y su papel clave en el aprendizaje mediado por la tecnología.
Descripción
Antes de realizar la prueba, que tarda unos 30 minutos en completarse, los practicantes y los estudiantes adultos se registran en la plataforma y ven el video explicativo. Los practicantes y los estudiantes adultos verifican su perfil digital y sus niveles para cada competencia digital, compartiendo, discutiendo y comparando los resultados obtenidos. Finalmente, los estudiantes adultos pueden descargar un certificado digital que contiene su perfil digital basado en DIGCOMP. Este certificado se puede cargar en el CV Europass para estudiantes adultos, que se puede estructurar basándose en el recurso Creación de mi CV Europass, incluido en el kit de herramientas de práctica DiLitE.
Beneficio de enseñar alfabetizaciones
La evaluación del perfil de competencia digital de los estudiantes adultos es importante para alinear los objetivos y actividades de aprendizaje con las habilidades que ya tienen. Además, la discusión sobre los resultados obtenidos coincide en identificar áreas de mejora, que serán beneficiosas para fomentar la conciencia sobre las vías de aprendizaje necesarias para impulsar las habilidades de alfabetización digital de los estudiantes adultos.
Lecciones clave aprendidas
Para implementar la prueba, el acceso a un dispositivo digital con conexión a Internet es clave. Por lo tanto, es vital garantizar que los estudiantes adultos que aún no pueden acceder y utilizar las tecnologías digitales no se queden atrás.
Website/ Url
