A digitalização de todos os aspetos das nossas vidas é crescente. Por exemplo, utilizamos serviços de e-government, de e-commerce, trabalhamos remotamente e aprendemos à distância. Os cidadãos do século XXI são cada vez mais cidadãos digitais e a pandemia COVID-19 tem contribuído para acelerar esta tendência, sublinhando a importância da literacia digital e do seu ensino. Iniciativas políticas como o Digital Education Action Plan (2021-2027), publicado pela Comissão Europeia (2020), tornam prioridade a educação digital de alta qualidade, inclusiva e acessível, visando promover a criação de sistemas de educação e formação adequados à era digital. Para corresponder a este desafio, que exige um amplo conjunto de competências, é necessário que os formadores acompanhem as tendências atuais e futuras.

Aprendizagem online, gamificação, Inteligência Artificial, Realidade Aumentada, Realidade Virtual e learning analytics são termos novos que nos apontam as mais recentes tendências nesta área e que têm atraído o interesse de académicos, formadores, responsáveis políticos, editores e empresas em todo o mundo (Francis & Santhakumar, 2020; Brown & Green, 2017; Carteli & Carteli, 2012). Este módulo explora precisamente as tendências atuais em termos de literacia e aprendizagem digital, discutindo as suas implicações positivas, bem como os desafios que lhes estão associados, visando contribuir para que os formadores criem ambientes e experiências de aprendizagem eficazes.