6.1.2. Tendências da aprendizagem digital

A capacidade de adaptação à mudança e a confiança para utilizar diferentes dispositivos, plataformas e aplicações digitais é uma das características centrais da nossa Era. Em todos os domínios, incluindo no da formação, o desenvolvimento de competências de literacia digital não é uma escolha, mas uma necessidade. Os formadores têm um papel central neste processo, enquanto mediadores e facilitadores. Nesse sentido, os formadores devem estar atentos às tendências decorrentes neste mundo em constante mudança, responder às necessidades individuais dos formandos, bem como avaliar as suas aprendizagens em contexto digital. Atualmente, discute-se se as novas tecnologias vão substituir os formadores (Chesser, 2012). Todavia, continua a ser consensual que a tecnologia é apenas complementar face ao valioso contributo dado por estes profissionais. Assim, é essencial promover a sua formação no campo das literacias digitais e fornecer-lhes o apoio e a assistência necessária para que se adaptem a este novo paradigma educativo. Adicionalmente, uma maior cooperação com o setor privado e com organizações sem fins lucrativos, pode ser importante para o desenvolvimento de programas educativos, em linha com as tendências mais recentes, de modo a apoiar uma revolução na formação em literacias digitais.